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活动现场，广州市越秀区小北路小学学生制作以木棉花为灵感的手工艺品。王雅蝶 摄
人民网广州3月20日电 （王雅蝶）“你瞧，我把‘木棉花’穿在了身上”……近日，2023年广州市中小学劳动教育现场会暨广州市中小学劳动教育特色学校成果展示交流活动举行，从木棉花主题的手工艺品到艾草薄荷膏，从校园天台试验田种植设计到制作耳机绕线器，各区中小学师生代表在活动现场展示劳动教育丰硕成果，探寻劳动教育高质量发展的“广州方案”。
会上，广州市教育局党委委员、副局长陈学明从擦亮“特色学校”品牌、担起“先行先试”责任、发挥“辐射带动”作用等三个方面，分享进一步加强劳动教育特色学校建设、发挥劳动教育特色学校作用的工作意见。
以“劳动教育+语文”为例，广州市回民小学谢鑫老师以《吃汤圆 乐传承》为主题进行三年级说课展示，通过推动语文学科教学与劳动教育的交汇融合，将学生核心素养的发展贯穿到课堂教学的方方面面。
广州市华侨外国语学校林婷婷老师开展主题为《闻香识桂花》的“劳动教育＋生物”八年级说课展示，将桂花蜜的制作引进课堂，使学科知识与生活中的劳动实践巧妙结合，帮助学生提升劳动素养。
“制作一个稻草屋的手工艺品，大概需要几个小时，虽然过程很辛苦，但是看到成果还是特别自豪，接受劳动教育后，我更加深刻地体会到农民伯伯阿姨辛苦劳作的不容易。”广州市增城区朱村街第二小学三年级学生谢良哲说。
广州市越秀区小北路小学综合劳动科科长刘丽明认为，通过劳动教育，学生更加尊重劳动人民，更珍惜自己和他人的劳动成果，觉得劳动是很光荣的一件事，一切幸福都来自于劳动，学生的劳动精神、劳动品质都得到很大发展。
“通过劳动教育，能够引领学生面向真实生活，指向问题解决，提升劳动思维，全面促进孩子劳动素养的提升。我们将加强劳动教育赋能各学科的研究，进一步提炼学校的劳动特色，为劳动赋能，为成长添彩，提升劳动教育的育人价值。”广州市越秀区文德路小学党总支书记吕恒表示。
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